【シラバス基本情報】

【授業目標】

　幼児期に適した運動・スポーツ指導の考え方や指導者の役割を理解した上で、幼児を対象に運動あそびのプログラムを立案し、実際に幼児の運動指導を行う。幼児の運動指導を通して、子どもの心身の健康・体力の向上に役立つ運動あそびやゲームのバリエーションを広げ、多様なスポーツ活動に結びつく｢あそびや運動｣についての知識と実践力を身につけることをねらいとする。

【到達目標】

　�@　年長児に適した体力向上につながる運動あそびのルールづくりや安全について理解し、指導計画が立案で
　　きる。
　�A　年長児が理解できる運動あそびの行わせ方や指導法を選択し、工夫して運動の指導ができる。
　�B　運動あそび実施中の安全を十分に確保し、子どもとのコミュニケーションを大切にした指導ができる。

【授業計画】

　幼稚園年長児を対象に、運動あそびのプログラムを立案し指導を行う。

週	内容
1	ガイダンス
2	子どもを対象とした運動プログラムの作成方法
3	子どもを対象にした運動プログラムの検討
4	子どもを対象にした運動プログラムの作成
5	運動プログラム立案と指導方法の実践（1人目）
6	運動プログラム立案と指導方法の実践（2人目）
7	運動プログラム立案と指導方法の実践（3人目）
8	運動プログラム立案と指導方法の実践（4人目）
9	運動プログラム立案と指導方法の実践（5人目）
10	運動プログラム立案と指導方法の実践（6人目）
11	指導方法の観察（伝承遊び）
12	指導方法の観察（ボール遊び）
13	運動プログラムに関するディスカッション（伝承遊び）
14	運動プログラムに関するディスカッション（ボール遊び）
15	全体の総括

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　1.　対面授業と遠隔授業を組み合わせた授業を行ったり、指導対象が変更されたりする場合がある。またその
　　　際は、日程、成績評価の方法等も変更することがある。
　2.　附属幼稚園児の運動あそびの指導をグループ毎に担当するため、人前でプログラムを発表できるなど、積
　　　極的な受講態度で臨むことを期待する。指導案や準備等、必要に応じ授業以外の時間でグループミーティ
　　　ングを行わなければならないこともある。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　指導案・観察記録　　　　　（40％） �@
　実習指導・取組姿勢（観察）（40％） �A�B
　レポート　　　　　　　　　（20％） �@�A
　※授業形態（対面、遠隔等）に変更があった場合、評価方法も変更する可能性がある。　
　　　　　

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　必要に応じて資料を配付する。