【シラバス基本情報】

【授業目標】

　こどもと人権に関わる様々な問題状況とその基本的な理解の上に、人権保障のための教育のあり方について学んでいく。
　こどもの人権及び様々な人権問題の現実を知り、人権に関する知識を深め、教育活動としてどのように取り扱うのかを考察していく。そして、人権に関する学習を通して、学生自身の人権意識を自ら問うことが、この授業の主要なねらいである。

【到達目標】

　�@　こどもを取り巻く人権侵害の実状について理解を深める。
　�A　人権教育の様々な実践について学び、授業方法を理解した上で、授業に生かせるようにする。
　�B　自らが人権教育の実践主体としての自覚をもち、実践していく力量を備えることをめざす。

【授業計画】

　 こどもと人権については様々な課題があるが、本授業では、多様な人権を尊重するための今日的視点、こども自身の抱える人権問題とその背景を考察していく。
　 人権教育の実例を学び、自ら調べた人権教育について実践的に考察していく。
　 授業では、ビデオ映像や新聞記事などを使用し、こどもに関わる人権に関する問題、課題についての学習をおこなう。

週	内容
1	導入（授業の進め方）、こどもの人権について
2	こどもの人権をめぐる現状と課題
3	人権教育実践課題�@「高度成長と公害」
4	人権教育実践課題�A「差別と偏見｣（1）水俣病
5	人権教育実践課題�B「差別と偏見」(2)ハンセン病
6	人権教育実践課題�C「世界の民族紛争」
7	人権教育実践課題�D「世界のこどもの貧困」
8	人権教育実践課題�E「児童労働」
9	人権教育実践課題�F「沖縄と人権」
10	人権教育実践課題�G「外国人労働者」
11	人権教育実践課題�H「世界のこどもと教育問題」
12	人権教育実践課題�I「世界のこどもと平和学習」
13	人権教育実践課題�J「世界のこどもと国際協力」
14	こどもの人権をめぐる今日的課題
15	人権教育の総括（課題レポート）

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　毎回異なる人権に関するテーマをもって授業を進めていく。毎回、授業のおわりに、授業内容についての小論文を課すので、積極的に取り組むこと。
　小学校における人権に関する授業をおこなうことを想定し、自ら授業実践をしていくという自覚をもって学ぶこと。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　・　毎回の授業で「本日の課題」を出題して評価する（70％）。�@�A�B
　・　15回目の授業で、人権教育全体に関する課題レポートを課す（30％）�@�A�B
　　レポートの評価は、こどもと人権に関わる理解と、どれだけ人権問題を自分の問題として捉えているかに
　　ついて、総合的に評価する。

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　毎回の授業で、教材プリントを配布する。

　講義の中で、適宜、紹介する。