【シラバス基本情報】

【授業目標】

　本授業は、こどもを取り巻く多様なコミュニティを考察することで、現状のコミュニティの問題点の理解し、今後のコミュニティのあり方を展望できることをねらいとしている。社会構造の変化や人々の生活様式の変容を取り上げながら、こどもが家庭・学校・地域などあらゆるコミュニティシステムによって支えられていることを具体的に説明できるようになることを目指している。

【到達目標】

　�@　こどもを取り巻くコミュニティの現状と課題について具体的に説明ができる。
　�A　家庭・学校・地域等の各コミュニティの役割とともに、多様なコミュニティにおける人々の繋がり・支え
　　　合いの重要性を認識し、これからのコミュニティのあり方を考察することができる。

【授業計画】

　本授業では、多様なコミュニティを取り上げ、各コミュニティでこどもがどのように生きているのかを中心に考えていく。授業ではまず、こどもが一つのコミュニティだけではなく複数のコミュニティから影響を受け、生きていることを学習する（第2週?第10週）。その後、特色ある地域社会の事例（第11週?第14週）を各自一つ探し取り上げ、こどもと地域社会のつなかりを明らかにし、現状・課題・展望を考察していく。15週目には記述式試験を課し、授業の総括とする。

週	内容
1	オリエンテーション（授業の進め方）
2	こどもと学校(1)　――なぜ学校が必要か、公教育の目的は――
3	こどもと学校(2)　――これからの学校　イエナプラン教育等海外の事例――
4	こどもと学校(3)　――これからの学校　日本の事例――
5	こどもと学校(4)　――イエナプラン教育探究学習――
6	こどもと家庭(1)　――家庭教育の役割　虐待、不登校、ヤングケアラー――
7	こどもと家庭(2)　――行政の役割(こども家庭庁、子どもの権利条約等)――
8	こどもと部活動(1)　――部活動の現状――
9	こどもと部活動(2)　――これからの部活動――
10	こどもと地域社会(1)　――特色ある地域――
11	こどもと地域社会(2)　――探究学習――
12	こどもと地域社会(3)　――探究学習――
13	こどもと地域社会(4)　――発表会――
14	こどもと地域社会(5)　――発表会――
15	まとめ及び記述式試験

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　授業で取り上げる課題・事例に関心を持ち、積極的に考察し、毎時の学びをポートフォリオとして蓄積すること。最終の15週目では、全体の授業を総括した記述式試験を課す。なお、対面授業と遠隔授業を組み合わせた授業を行う場合がある。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　毎回の授業における学習活動と課題レポート・発表（60％）及び記述式試験（40％）を総合評価する。

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　◎毎回の授業において、適宜紹介する。