【シラバス基本情報】

【授業目標】

　子ども一人ひとりの発達や個性、思いや願いを尊重し、遊びを通してその発達や生活を保障していくため、本講義では専門知識と技術をもって触れ合うことができるようになることをねらいとする。
　遊びを通して発見するこの世の面白さ、不思議さ、素晴らしさを子どもたちに伝えられるようにする。

【到達目標】

　�@　子どもの育ちや生活に関して遊びがどのような役割を果たしているのかについて理解する。
　�A　子どもにとって遊びは権利であることを理解し、遊びが社会的に保障されているかについて考察できる。
　�B　遊びを通して、いかに子どもの発達を促していくか、自らアイデアを出して実践することができる。

【授業計画】

週	内容
1	オリエンテーション・子どもにとって遊びとは
2	幼児教育・保育における遊びの歴史的展開
3	現代の子どもの生活と遊び
4	子どもの遊ぶ権利と子どもの権利条約
5	子どもの遊びを保障する施設や取り組み
6	様々な状況下にある子どもと遊び（障がいのある子ども）
7	様々な状況下にある子どもと遊び（事例研究）
8	現代の子どもの生活と遊び―グループ研究発表テーマ設定と研究計画
9	現代の子どもの生活と遊びーグループ研究発表準備（調査・実践の実施）
10	現代の子どもの生活と遊び―グループ研究発表準備（調査・実践のまとめと考察）
11	現代の子どもの生活と遊び−グループ研究発表と討議
12	保育・教育現場における遊びの実践　色々な感覚を味わう（導入）
13	保育・教育現場における遊びの実践　いろいろな感覚を味わいながら創る
14	保育・教育現場における遊びの実践　遊びの仕上げと振り返り
15	まとめ

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　グループ研究や制作の際に、材料費・交通費等実費がかかることがあるので、準備すること。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　�@�A 実践発表や研究発表（40%）により、他者に自分の考えを整理、表現し伝える力、授業内容に関する理解度を評価する。
　�@�A リフレクションやレポート課題（40%）により、授業内容に関する理解度、興味関心の深まりなどを評価する。
　�B 作品（20%）により、授業内容に関する技術・技能、創意工夫について評価する。

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　必要に応じて紹介する。