【シラバス基本情報】

【授業目標】

　教職に関する専門教育科目の総まとめとして開講される授業である。それまでに履修してきた専門科目について、苦手分野を克服し、また教員に必要な資質・能力を最終的に確認することをねらいとする。
　具体的には、次の4つの事項、「使命感や責任感、教育的愛情等に関する事項」、「社会性や対人関係能力に関する事項」、「対象となる幼児、児童、生徒の理解や学級経営に関する事項」、「教科等の指導力に関する事項」についての資質・能力を培うことをねらいとする。

【到達目標】

　教員として最低限必要な資質、能力が身についているかを確認し、不足している知識、技能を発見し、自己の課題を明確にしてそれらを解決していくために以下の到達目標を設定する。
　�@　自らの苦手分野を理解し、それを克服することができる。
　�A　使命感や責任感、教育的愛情等に関する事項、社会性や対人関係能力に関する事項、対象となる幼児児童　　生徒の理解や学級経営に関する事項、教科等の指導力に関する事項についての資質・能力を身につける。

【授業計画】

　講義形式の授業に加えて、ロールプレイ、グループ討議、さらには教育機関や学校現場への視察などを行い、それらを通じて教科指導や生徒指導に関わる知識・技能の修得と、学校現場に適応できる実践的能力を身につける。

週	内容
1	教職実践演習の目的と概要
2	保護者への対応�T（講義）
3	保護者への対応�U（演習）
4	学外授業・事例研究事前指導
5	学外授業：教育センター視察
6	学外授業：教育センター視察
7	学校（園）行事参観（各自で設定）
8	学外授業事前指導
9	学外授業：特別支援学校視察
10	学外授業：特別支援学校視察
11	教育支援センター所長の講話「不登校の現状と支援のあり方」
12	家庭・地域との連携に関する事例研究発表
13	気象予報士による講話「気象災害からの回避ーこどもの命を守る立場でー」
14	中女・至学館出身教員から学ぶ会
15	教職課程履修の４年間を振り返って

【履修上の注意（含予習・復習）等】

　・　配当学年時での教育実習を終了していることが望ましい。
　・　対面授業と遠隔授業を組み合わせた授業を行う場合がある。

【成績評価の方法と評価割合（％）】

　到達目標�@�Aについての理解度を以下の通り評価する。
　�@�A最終レポート（50％）と各授業での課題レポート（ポートフォリオを含む）50％

【テキスト・参考文献】（テキスト◎、参考文献（推薦）○）

　適宜資料を配付する。

　◎文部科学省｢幼稚園教育要領解説｣フレーベル館､ 2018　◎厚生労働省｢保育所保育指針解説｣フレーベル館､ 　2018　◎内閣府｢幼保連携型認定こども園教育･保育要領解説｣フレーベル館､ 2018　◎文部科学省｢小学校学習　指導要領(平成29年告示)｣､｢中学校学習指導要領平成29年告示)｣